Projets institutionnels - Inde 2021-2022

DEVELOPPEMENT DURABLE PARMI LES AUTOCHTONES EN INDE

Fiche individuelle : kcl21-2                                          Montants en CHF
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K E C H A L A
Programme de développement d’une zone tribale autochtone
Population aborigène impactée : 2500 personnes, 4 villages
Ethnie autochtone „Paraja“. District de Koraput. Etat d’Orissa. Inde
Responsable : M. Pranjal Jauhar, Auro Mira Service Society, New Delhi, Inde
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P R O J E T  D E  P E R E N N I S A T I O N

2) FRAIS DE SCOLARITE ET PARRAINNAGE

Parrainage d’un enfant par an = INR 53’240 = CHF 789

Frais de scolarité annuel de 5 enfants sur 155 enfants = INR 266’200 = CHF 3’944

TOTAL CHF 3’944

Sans soutien de tiers, les 155 enfants représentent un budget de 120’000 Fr / an
qui doit être assuré l’ONG locale partenaire.

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Descriptif

Du fait de l’inflation de 5 à 10%/an, le coût de l’écolage pour les enfants du pensionnat continue d’augmenter. En même temps, la monnaie local a baissé par rapport au dollar. Il inclut tous les frais inhérents (logement, nourriture, vêtements, matériel scolaire et fournitures). 155 enfants sont actuellement scolarisés, dont 100 en pensionnat. Les 55 enfants venant de chez eux la journée consomment un repas de moins. Habituellement, les écoles de jour en Inde sont ouvertes en moyenne 200 jours par an, les pensionnats, 250 jours, les enfants y soupant le dimanche soir.

Par contre, l’école / pensionnat de Kechala est ouverte 365 jours par an. Ces enfants sont la première génération scolarisée et la méthode pédagogique mise en place par l’équipe de direction leur est particulièrement adaptée. Elle permet aux enfants de s’instruire rapidement et avec joie et enthousiasme. Par contraste, ils apprennent plus vite et mieux que les enfants de leur âge suivant le cursus classique dans les écoles publiques. Ils viennent librement étudier le soir avant le coucher dans la bibliothèque et s’entraident. Les éducateurs habitant sur place leurs sont dévoués et sont là pour les soutenir. Ils sont constamment demandeurs de savoir. L’école est une joie pour eux. En quelques années les plus jeunes ont appris l’anglais et le hindi. Grâce à une importante bibliothèque, les plus âgés peuvent facilement satisfaire leur curiosité, développer leurs connaissances et réaliser des exposés en anglais. Le matériel envoyé par de généreux donateurs des villes, complète chaque année l’équipement et leur permet de s’adonner à diverses activités artistiques, sportives et intellectuelles. Des bénévoles viennent régulièrement y enseigner des matières et compétences particulières et originales, comme parfois nos membres genevois.

La méthode pédagogique utilisée sur place fait ses preuves, l’école publique s’y intéresse et des visites sont faites par plusieurs écoles pour partager cette réussite pédagogique. Voir PDF du système éducatif utilisé.

Depuis 2019, 12 adolescents tribaux ont repris certaines tâches d’enseignement à leur compte (voir photos). D’autres terminent leurs études et passent des examens à Delhi pour les suivre.